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| En educación los resultados son alentadores los
niños escolarizados llegan hasta 186 un 63 % más de
los que lo estaban en el año 2001. El número de becados
supera ya los 30. |
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<< Visita a la escuela, Julio06 |
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| Visita a la
escuela, Agosto06>> |
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El proyecto esta ya abierto en todos sus frentes. Se
mantiene el alto nivel de escolarización, los aprobados en
cursos superiores aumentan gracias al sistema de becas.
Se inician cursos básicos para aprender español. |
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>>Clase de
español para los niños y niñas.
<<Maestra contratada trabajando
con los chicos. |
>>Un día
normal en la escuela. |
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| Entrevistas y sesiones de trabajo con
los responsables del gobierno pakistaní en temas de sanidad
y educación, para que las actividades que realizamos estén
supervisadas y acordes con las directrices del propio país.
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>>Reunión en Khaplu con
responsables de educación.
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>>Reunión con el comité gestor
del proyecto en Hushé. |
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| Evaluar y fortalecer la mentalización que ejerce
el comité. |
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| Se comienzan los cursos de iniciación del idioma
español para porteadores. |
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Seguimiento de resultados académicos
de los alumnos/as becados por el proyecto. Concesión de nuevas
ayudas y becas.
Seguir potenciando la formación de los maestros. Analizar
lo realizado. |
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Análisis del nivel de asistencia
a clase. Valorando un incremento significativo de escolarización.
Hacer seguimiento e si fuera necesario Incrementar el numero de
alumnos becados.
Seguimiento de la guardería.
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Dotación de material escolar:
Dotación para la biblioteca. Nuevas mejoras en mobiliario.
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| En Agosto del 2004 este es el equipo
de profesores que estaba disfrutando del curso de formación
para profesores. El balance era muy satisfactorio, el profesor contratado
para dar la formación en convenio con el gobierno Pakistaní,
Syed Mortaza Hussein emitió un informe muy favorable de la
evolución del proyecto.
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Shakeen Batool, el proyecto contrató a una
mujer para favorecer la asistencia de las niñas a la escuela,
el resultado fue espectacular, desde el 2001 se ha incrementado
un 68% el numero de alumnas, de 41 a 69 (año 2004).
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En Agosto del 2004, había un 63 % más
de alumnos en las aulas:
(la primera fila se refiere a los chicos y la segunda a las chicas)
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| En Marzo del 2003 el proyecto beca
a 23 alumnos para que puedan continuar sus estudios cursando High
Level. |
>>Alumnos becados |
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En Agosto del 2003, había un 46% más
de alumnos en las aulas:
(la primera fila se refiere a los chicos y la segunda a las chicas)
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En el año 2002 el numero de aprobados en
el 10 curso de los alumnos de Hushé fue de 0.
En el año 2003 el numero de aprobados fue de 5.
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Formación
del profesorado:
* Se beca a un profesor para que realice
un curso de especialización que le permita mejorar su trabajo
con los alumnos.
* Se contrata a un profesor que resida
en Hushé durante unos meses dando formación y asesoramiento
al resto de profesores: Syed Mortaza Hussein.
* Se contrata a una maestra para favorecer la asistencia de niñas
a la escuela: Shakeen Batool. |
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| Se deja pactado el
sistema de becas a alumnos. Los cuatro alumnos que se encontraban
en el nivel superior estaban pendientes de superar un examen para
poder continuar estudios fuera de Hushé. En el momento que
se reciben los resultados académicos, estando aprobados, se
les beca para que puedan continuar esos estudios. |
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Dotación:
* Se dota de material didáctico
a las escuelas de Hushé. Se encarga a los artesanos carpinteros,
mobiliario para varias aulas, ya que las escuelas carecían
de todo.
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Se inicia el
proceso de formación del Comité. (especie de ayuntamiento),
para que sean los responsables directos del proyecto y velen por
su ejecución. De ellos depende que aumente el nivel de escolarización
en el pueblo.
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| Se realiza una aportación
para restaurar la escuela de las niñas. Un espacio insalubre
sin apenas ventilación, sin ningún sistema de calor,
suelo de tierra, etc. Se plantea un plazo de ejecución y
se lleva a cabo su seguimiento. |
 
>>Antes
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>>Ahora |
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En Agosto del 2002, había
un 30% más de alumnos en las aulas:
(la primera fila se refiere a los chicos y la segunda a las chicas)
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| Nace Hushé
2002-2007;
Planteamos: |
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| Objetivo
general:
Mejorar
la calidad de la educación en Hushé, como medio fundamental
para el desarrollo integral de la población. |
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Objetivos
específicos:
Aumentar
el nivel de la escolarización.
Mejorar
la formación de los maestros.
Incrementar
el número de alumnos que aprueba y obtienen el certificado
de High Lever (10º curso).
Mejorar
los recursos didácticos y el equipamiento con los que cuenta
la escuela.
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>>Registro de escolares a nuestra llegada.
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Actividades previstas:
Formación
de un comité para la gestión de recursos mientras
dure el proyecto y después.
El comité
debe plantearse la mentalización de las familias, de la importancia
de la formación.
Cursos
de formación para profesores: Durante dos años un
profesor se trasladará a Hushé para formar a los profesores.
Dotación
de mobiliario escolar.
Dotación
de recursos didácticos.
Becar
a 20 alumnos/as durante tres años.
Becar
a 3 alumnos/as para formarse como profesores. |
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Duración estimada del proyecto: 5 años
Estimación Presupuestaria: 42.000 €
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